2024(제20회) 시민중심 더 큰 파주

대한민국학생거북선창의탐구축제

Ⅰ. 목 적Ⅰ. 목 적

  전통과학 발명품인 거북선에 대한 다양한 과학적 탐구와 창의적인 표현활동을 통하여 학생들의 창의⋅지성 및 자기 주도적 문제 해결력을 함양하고, 폭 넓은 사고와 재창조 활동으로 창의 인재 육성은 물론 우리 민족의 염원인 평화 통일 정신을 함양하는 데 목적이 있다.

  첫째, 거북선에 대한 과학적 원리와 탐구 결과를 창의적 기법을 적용하여 재창조하는 활동으로 과학적인 탐구력과 문제해결 역량을 높인다.

  둘째, 민족통일의 당위성과 평화의 시대 통일 한국의 모습을 다양하게 표현함으로써 평화 애국 사상을 고취한다.

  셋째, 거북선에 대한 새롭고 다양한 발명⋅창작활동을 통하여 창의적인 문제 해결력을 높임으로써, 4차산업 사회에 필요한 창의적인 글로벌 마인드와 역량을 형성한다.

Ⅱ. 개 요

1. 주최: 경기일보, 경기도파주교육지원청

2. 주관: 경기도파주교육지원청검산초발명교육센터, 한국학교발명협회,

           임진강거북선교육연구회, 경기발명인재육성협의회

3. 후원: 교육부, 과학기술정보통신부, 해양수산부, 특허청, 경기도교육청, 파주시, 경기도지역교육지원청, 두원공과대학교, 한국발명진흥회, 희망샘교육봉사나눔터

4. 일시: 2024년 10월 26일(토) 08:30～18:00

5. 장소: 파주시민회관 (대공연장, 소공연장, 다목적실)

6. 참가대상: 전국 초․중․고등학생

7. 주제: 임진강거북선! K-Culture의 중심!

8. 참가비: 없음

9. 대회사이트: https://gg.gg/2024paju

    (대회 공지사항 안내, 참가 신청 및 보고서 제출 )

10. 분야 및 종목(부문)․참가대상

* IB융합거북선은 팀(3～5명)을 구성하여 참가, 1인당 2개 종목 이내 참여

* 출품분야인 탐구창작거북선은 작품 수 제한 없음

Ⅲ. 운영 방침

  - 출품분야인 탐구창작거북선 분야는 온 가족이 참여하여 임진강 거북선에 대한 관심과 가족 간의 협업을 지향

  - 경쟁을 지양하고, 통찰, 미래, 협업을 지향하는 축제의 장

  - 임진강거북선 복원사업 등 다양한 지역행사와 연계하여 운영

  - 현장 체험부스와 가상공간 체험부스를 동시에 운영하여 오프라인 및 온라인 체험활동을 동시에 운영

  - 재료, 운영 등 전반에 걸쳐 환경교육과 연계 저탄소 지속가능 축제 운영

Ⅳ. 주요 일정 (대회사이트: https://gg.gg/2024paju)

Ⅴ. 참가 신청 (대회사이트: https://gg.gg/2024paju)

1. 신청 마감: 2024년 10월 18일(금) 16:00 신청분에 한함

2. 신청 방법: 개인별 신청(구글 데이터 폼) 또는 단체신청(이메일)

  * 1인당 2개 종목 이내 참여 가능(출품 분야+현장 분야 1종목)

  * 지도교사: 지도교사 기록, 없는 경우 보호자 성명과 휴대폰번호 입력 가능

  * 개인 신청(1명) 사이트: 대회사이트 - [참가신청] - [개인신청]

  * 단체 신청(2명 이상) 사이트: 대회사이트 - [참가신청] - [단체신청]

    1) 개인신청(구글 데이터 폼) 양식

   2) 단체신청 양식 *엑셀 서식, 파일명: 00초, 수정 시: 00초-날짜(거북초-1021)

Ⅵ. 종목별 규정

1. 출품 분야 (작품 제출)

2. 가상현실 분야 (작품 유튜브 제출, 당일 상영 및 심사)

3. 현장 분야 (참가자 현장 참여)

Ⅶ. 작품 반입 및 반출

1. 출품분야(탐구창작) 작품 반입

  1) 반입 일시: 2024.10.25.(금) 16:00~18:00, 10.26.(토) 08:00~09:30

  2) 반입 장소: 대회장(파주시민회관 강당) 지정된 장소  

  3) 작품 라벨 부착:

   모든 작품에는 작품 라벨 부착(라벨 미부착시 심사 대상에서 제외)

   (1) 라벨은 다음 양식을 규격 통일하여 활용

       (규격:10㎝*17㎝, 두 번째 돛대 후면에 부착)

   (2) 작품 라벨을 작품의 앞부분에 부착하기

   (3) 작품 라벨 색깔은 제한이 없음 *작품 라벨(예)

2. 탐구 창작 작품 반출

  1) 작품 반출 예정 시각: 2024. 10. 26.(토) 16:00 ~ 17:00

  2) 반출 대상: 모든 작품 (단 대상 수상 작품은 필요 시 주최 주관 기관에 보존 전시할 수 있음)

  3) 작품은 반출 예정 시간에 반출하며 정해진 시간에 작품을 반출하지 않을 시에는 주최, 주관 측에서 임의대로 처리. 반출시간은 심사 진행 속도에 따라 변경 가능하니 대회장에서의 안내 확인

Ⅷ. 시상 계획

1. 개인상 (참가자 부문별 100작품, 전체 500작품 기준)

  1) 위의 숫자는 종목별로 참가자 100명을 기준으로 계산(기타 작품 중 우수한 작품은 장려상 수여)

  2) 수상자 수는 출품 수(참가자)와 작품의 수준에 따라 조정될 수 있으며, 후원기관 확정에 따라 변경될 수 있음

  3) 수상 비율은 참여자수의 50% 내외로 수여 예정

  4) 대상, 금상 수상 지도교사에게 표창장 수여 예정

  5) 한 교사가 다수 학생 입상 지도 시 최고상에 대한 지도교사 표창만 수여

  6) 팀별로 참여하는 종목(IB융합)은 상장이 대표로 1매 발급(추가발급 불가)

  7) 같은 점수가 나올 때에는 연장자순으로 등위 부여

2. 학교 단체상

  1) 점수 계산: 훈격별 점수 합계

  2) 최우수단체교 선정 시 동점일 경우 전체 참가자 수가 많은 학교 선정

  3) 이전 학년도 수상학교는 동급의 단체상 수상학교에서 제외

  4) 수상 구분

*참여 수준에 따라 소규모 학교(초등 12학급 이하, 중․고등 6학급 이하)로 구분 단체상 수여

Ⅸ. 심사 계획 및 기타

1. 심사위원 구성: 부문별 학계, 발명계, 예술창작 등 전문가로 구성

2. 작품심사 기준

   가. 탐구성, 과학창의성, 기술적표현력, 공학성, 예술조화성, 수학적 정교성, 완성도 등을 종합하여 평가하며, 미술성 보다는 창의성에 중점

   나. 필요한 부문은 상세 심사 기준표 제공

3. 심사원칙

  - 심사절차 및 수상자 결정은 공정성과 신뢰성 확보

  - 심사는 ‘초등부, 중․고등부’로 구분하여 실시

    (필요 시 초등부 저학년부와 고학년부로 구분하여 심사 후 통합 심사)

4. 결과 발표: 2024. 11. 4.(월) 15:00, 대회 사이트 공지사항 탑재

5. 거북선 받침대(좌대높이 또는 좌대넓이): 심사 점수에 포함되지 않으나, 규격은 반드시 준수(감점 요인)

6. 아래와 같은 작품은 심사에서 제외

   - 각종 대회나 전시회에 출품되었던 작품이거나 이미 발표된 작품

   - 위험한 재료를 활용한 작품이거나, 폭발 및 위험 요소를 지닌 작품

   - 축제의 흐름을 방해하는 학생의 출품작 및 신청자 등

7. 기타 규정되어 있지 않은 사항은 심사위원회에서 정하여 실시

〔별첨 1〕AI메타버스거북선 과제(가상현실분야)

【 AI메타버스거북선부문 규정 】

Ⅰ. 부문 소개

   혁신적인 변화를 가져오고 있는 AI시대에 우리나라 최초의 거북선이며 자랑스런 국가유산인 임진강거북선과 우리에게 당면한 다양한 문제 상황들을 탐구해보고 이들을 재창조하는 프로젝트를 수행해 보자.

Ⅱ. 미션 및 요구사항

Ⅲ. 평가요소 및 배점(100점)

〔별첨 2〕캐릭터디자인거북선 부문(예선대회 과제)

【 캐릭터디자인거북선 과제 】

-대한: 대한아, ‘먹방’과 ‘대박’이 무슨 뜻이야?

-민국: 아, 그거. 음식 먹는 장면을 유튜브에 올려서 인기가 많아지니까 ‘먹방’이라는 말이 생긴 것이고, 어떤 일이 대단하거나 좋다는 뜻으로 말할 때에 ‘대박’이라는 말을 하는 거야. “어제 내가 라면 30봉지를 먹는 ‘먹방’을 보았는데 ‘대박’이었어.” 라고 말하는 것이 바로 그런 경우인 거야.

-대한: 아하 그렇구나. 그런데 왜 영국 옥스퍼드 사전에 ‘먹방’과 ‘대박’이라는 낱말이 우리말 ‘mukbang’ ‘daebak’ 으로 실려 있는 거야?

-민국: 그것은 한국 문화의 영향 때문이야. 특히 방탄소년단이 미국 빌보드 차트에 1위를 차지하면서 외국 사람들이 한국 문화에 열광하게 되었던 거야. 영화에서는 ‘기생충’이, 드라마에서는 ‘오징어게임’이 큰 인기를 끌면서 한국 문화를 더 좋아하게 된 거야. 그러니까 영국 옥스퍼드 사전에 한국말 발음 그대로 실리게 된 것이지.

-대한: 궁금한 게 또 있는데, K-컬처는 무슨 뜻이야?

-민국: 좋은 질문이야. 한국 문화를 폭넓게 부르는 말이야. 예를 들면 한국 노래, 한국 영화, 한국 드라마, 한국 음식, 한국 의상과 같은 한국과 관련 있는 문화를 넓은 의미로 부르는 말이지. 여기에서 K는 Korea를 뜻하는 거야.

-대한: 아하, 그렇구나. 그럼 한국 관광도 ‘K-컬처’로 부를 수 있을까?

-민국: 당연하지. 그래서 요즘 한국을 찾는 외국인들이 늘어나고 있대.

-대한: 우와 ‘K-컬처’가 대단한 거구나!

-민국: 대한아, 이번에 파주에서 임진강거북선 탐구 축제가 열린다는데 ‘K-컬처’를 알리는 임진강거북선 캐릭터를 그리게 하면 어떨까?

-대한: 대박! 참 좋은 아이디어야.

-민국: 그럼 이번 임진강거북선 탐구 축제에 참가하는 친구들에게 알려야겠는걸.

-대한: 내가 임진강거북선 창의 탐구 축제 홈페이지에 안내할게.

문제 -

󰁶 앞으로 ‘K-컬처’ 가 세계 문화의 중심이 되는 날이 곧 올 것으로 기대가 되는데 이를 알리는 임진강거북선 캐릭터를 그려 보세요.

〔별첨 3〕IB융합거북선 부문(현장과제)

【 IB융합거북선 과제 】

Ⅰ. 공연융합 과제

  󰁶 과제 배경

인디아나 존스는 1981년 개봉한 영화 '레이더스'에서 처음 등장한 가상의 고고학자입니다. 그는 역사적 보물과 유물을 찾아 전세계로 여행을 다니는 모험가이자 탐험가입니다, 그의 모험은 많은 사람들에게 호기심과 영감을 주었을뿐 아니라 많은 보물과 유물을 발견하는 데 도움을 줍니다. 또한 모험을 통해 펼쳐지는 이야기는 역사와 문화에 대한 이해를 높이고, 인류의 문화적 유산을 보존하는 데 기여합니다.

상상력을 발휘하여 여러분이 고고학자로서 유물을 찾아 여행을 떠난다고 가정해봅시다. 이 과제는 여러분이 거북선을 타고 조선시대의 작은 마을을 여행한다는 가정으로부터 출발합니다. 여행지에서 작가나 창작자의 이름이 공개되지 않은 이름모를 작품을 만나게 되는데, 그 작품이 문화적 가치를 지닌 유물이었다고 상상해보기 바랍니다. 여러분은 고고학자로서 조선시대의 유물을 찾아 문화적 가치를 알리고 보호하는데 중요한 역할을 할 수 있습니다.

이 과제는 여러분이 고고학자로서 [시간여행 임진강거북선]을 타고 조선시대를 여행하던 중에 일어나는 이야기를 공연으로 보여주는 것입니다. 이야기는 유물이 발견되는 과정 또는 유물이 만들어지게 된 배경 등 관한 내용으로 구성됩니다. 이야기속에는 유물의 제작, 발견 과정 속에서 생길 수 있는 갈등 상황을 설정하고 해결해가는 내용이 담긴 이야기를 포함해야 합니다. 또한 유물에 담긴 문화적 가치를 알릴 수 있는 k-컬쳐의 이미지를 보여주어야 합니다. 여러분이 구성하는 재미있고 창의적인 멋진 공연을 기대합니다.

  󰁶 요구되는 과제 요소

- 인성적 요소: 역사 속 창의적인 직업 및 시대적 상황 탐구 학습

- 언어적 요소: 이야기 구성 및 시나리오 작성

- 창의적 요소: 갈등 요소 및 상황의 창의적 표현

- 공학적 요소: 문제해결에 활용되는 장치의 고안 및 실행

- 협동적 요소: 팀원들의 역할 분담 및 상황 연극 참여

  󰁶 과제 요구사항

이 과제는 여러분이 고고학자로서 [시간여행 임진강거북선]을 타고 조선시대를 여행하던 중에 일어나는 이야기를 공연으로 보여주는 것입니다. 이야기는 유물이 발견되는 과정 또는 유물이 만들어지게 된 배경 등 관한 내용으로 구성합니다. 이야기속에는 유물의 제작, 발견 과정 속에서 생길 수 있는 갈등 상황과 유물의 문화적 가치를 알릴 수 있는 k-컬쳐의 이미지를 포함해야 합니다.

1. 역사 속 다양한 유물을 탐구하여 유물 발견에 관한 이야기를 설정한다.

가. 역사 속 시대적 배경을 탐구하여 다양한 유물에 대해 학습한다.

나. 이야기는 유물이 만들어지게 된 배경 또는 유물이 발견되는 과정속에서 일어날 수 있는 이야기를 창의적으로 구성해야 한다,

다. 유물은 실제로 존재하였거나 존재하였을 것이라 생각되는 가상의 물건도 가능하며 시각적으로 볼 수 있도록 모형 또는 사진 등으로 제시해야 한다.

라. 이야기의 배경은 조선시대의 작은 마을이며 고고학자는 조선시대의 탐험가이다.

2. 갈등 상황의 원인을 설정하고 이의 해결 과정을 제시한다.

가. 갈등 상황은 유물이 만들어지게 된 과정을 담거나 발견되는 과정 등을 포함하여 다양하게 구성할 수 있다.

나. 갈등 상황은 원인과 해결과정이 드러나야 한다. 갈등상황의 상황이나 사건은 실제적이거나 실제상황이 아니어도 가능하다.

다. 갈등 상황의 해결 과정에 주인공의 행동이 직접적, 간접적인 의미를 제시해 주어야 한다.

3. 갈등 상황 해결에 도움을 주는 장치를 제작하여 제시한다.

가. 장치의 형태나 용도, 크기 등의 제한은 없으나 갈등 해결에 도움을 주는 역할이 표현되어야 한다.

나. 장치는 종이와 접착제만 이용해서 창의적으로 제작한다.

4. 공연 중에 임진강 거북선 모형을 활용한다.

  가. 출연하는 임진강 거북선의 수는 제한이 없다.

  나. 10.18.(금) 이내에 참가 신청을 한 팀을 대상으로 설계도를 지급한다.

5. 공연시간은 5분 이내로 제한한다.

가. 공연의 시작과 끝내는 시간까지 5분 이내로 구성한다.

나. 별도의 준비 시간은 부여하지 않는다.

Ⅱ. 제작 과제

󰁶 과제 내용 및 진행, 배점 등 대회 당일 현장에서 공개

Ⅲ. 전체 평가요소 및 배점(100점)

Ⅳ. 경기 진행 방식

가. 팀 구성: 3～5명이 1팀으로 참여

나. 참여 방법: 현장대회로 참여<1부: 공연융합과제, 2부: 제작과제>

① 참가신청: 10.18.(금)까지 신청(휴대폰번호 정확하게 기록)

② 대회 당일: 30분 전까지 대회장에 도착하여 대기함

③ 공연융합 과제 공연장은 최소 6m x 6m의 무대이며 바닥은 평평한 마루, 시멘트 등으로 되어 있다.

   - 공연장 왼쪽 또는 오른쪽에 220v 콘센트가 연결되어 있다. 노트북 등을 사용한 음향 및 배경 음악 등은 허용한다.

   - 대회 참가 시간 총 10분(사전 안내 2분, 발표 및 평가 5분, 정리 3분)

   - 무대에 올라가는 모든 소품의 총 사용 비용은 10만원 이내로 한다.

④ 제작과제 경연장은 교실 가운데에 책상이 놓여있고, 그 위에 경연을 위한 준비물이 놓여있다.

   - 대회 참가 시간 총 30분(사전 안내 5분, 미션수행 20분, 평가 및 정리 5분)

   - 팀원은 별도의 소품이나 준비물 없이 대회에 참여한다.

다. 대회 현장의 안전이나 질서를 헤치거나, 비용 초과 등의 규정 위반 사항에 대해서는 심사위원의 협의를 통해 감점 처리하며, 시상 후 밝혀질 경우에도 모든 수상 취소한다.